Почему дети ведут себя плохо?

1. Привлечение внимания.

Поведение ребенка : постоянно отвлекает вопросами, незначительные просьбы; мелкое воровство, роль «шута», многочисленный пирсинг, вызывающая одежда.

Цель такого поведения: я хочу, чтобы заметили, что я есть.

Ответное чувство родителя: раздражение.

Что делать родителю при таком поведении ребенка:
- не смотреть ребенку в глаза,
-  не глядя, обнять, погладить по голове, взять за руку,
- сказать: «Сейчас я делаю… Через полчаса мы обо всем поговорим» - и выполнить,
- научиться предварять такие моменты, заранее давать ребенку положительное внимание,
- нельзя раздражаться, контролировать свой уровень раздражения,
- на одно порицание – 5 раз похвалить.

Ребенку не хватает внимания. Если ребенок получает негативное внимание (крик, нотация, нравоучение, угрозы, критика), то он начинает вести себя еще хуже. Ведь потребность не удовлетворена. Если такое происходит часто, то у ребенка появляется новая цель.

2. Борьба за власть.

Поведение ребенка:
- «Сделай!» - «не буду»отказывается активный,  пассивный просто  не делает того, что попросили. Бросает нам вызов.
- Улыбка, скрещенные руки.
- Отказ вставать утром, делать уроки.
- Ложь.  «Я сильнее и буду тебя дурачить».
- Побеги из дома.

Цель такого поведения: чувствовать себя сильным, я хочу сам.

Ответное чувство родителя: злость

Что делатьродителю при таком поведении ребенка: 
- не бороться, сделать шаг в сторону, убрать ветер из парусов,

- поощрять лидерские качества и независимость ребенка,
- поддерживать конструктивные решения,
- поручать ответственные дела в семье, Дать выбор: «Когда ты это сделаешь, сейчас или через…»,
- ваша сила в сотрудничестве с ним.

3. Месть
(мстят дети слишком добрых родителей; дети из слишком жестких, оскорбляющих семей; дети с физическими недостатками).

Поведение ребенка:
- подкладывают кнопки (бомбы),
- оскорбление окружающих, потеря доверия к нам,
- «случайно» забывает отключить воду, газ,
- «случайно» портит вещи, мебель, одежду,
- ранняя беременность.

Цель такого поведения: восстановить свой статус, хочет сделать больно другим в ответ на собственную боль и страдания. Обиженный ребенок считает, что имеет на это право.

Ответное чувство родителя: боль

Что делать родителю при таком поведении ребенка:
- сказать о своих чувствах «Мне больно, когда ты так говоришь»,
-  взять ответственность на себя: «Может, это я тебя обидела?»,
- попросить прощения,
- контакт глаз,
- сказать о том, какой мы хотим видеть нашу семью.

4. Избежание
(возникает в авторитарной семье и там, где часто критикуют даже из любви).

Поведение ребенка:
- ведет себя хорошо,
-  «я не могу, я не буду, у меня не получится»,
- боятся осуждения, критики,
- потеря мужества, нет уверенности в себе.

Цель такого поведения: избегать тех ситуаций, в которыми боится не справиться на требуемом уровне.

Ответное чувство родителя : чувство беспомощности, отчаяние, опускаются руки.

Что делать родителю при таком поведении ребенка:
- полностью исключить критику,
- положительно оценивать и праздновать малейший прогресс, говорить «Ты можешь»,
- одобрять мужество, «Мужество – это быть несовершенным»,
- давать самостоятельность в том, в чем мы уверены, что он справиться, сможет стать успешным,
- «Я верю в тебя, сделай все равно»,  уйти, оставить его одного (неудача больнее при свидетелях),
- не упрашивать и не проявлять жалости,
- не делайте за ребенка, пусть делает сам.

Избегающий ребенок имеет низкую самооценку, возможен невроз.


Каким бы он не был, ваш маленький
или уже достаточно взрослый ребенок, помните:
за каждой из этих целей спрятана просьба о любви.