Русский язык

Весь русский язык в таблицах. От фонетики до синтаксиса. Соловьева Н.Н.

Справочник включает таблицы, наглядно и компактно представляющие всю необходимую информацию о языке и его структурных разделах и опирающиеся на содержание школьного курса. Также приведены разнообразные сведения, значительно расширяющие представление о языке и его сущности.

Пособие ориентировано в первую очередь на молодежную аудиторию и может быть полезно при подготовке к ЕГЭ и иным экзаменам, требующим знания основ языкознания.

Грамматика русского языка в таблицах и схемах. Новичёнок И.К.

В пособии в конспективной табличной форме изложен материал по курсу Русский язык. Пособие может быть использовано как краткий справочник для работы дома, а также при подготовке к экзаменам и тестированию.

Давайте говорить правильно! Трудности современного русского произношения и ударения. Краткий словарь-справочник. Вербицкая Л.А. и др.

Краткий словарь-справочник "Давайте говорить правильно! Трудности современного русского произношения и ударения" предназначен для самого широкого круга читателей и призван помочь им избежать распространенных ошибок в речи. Цель Словаря состоит в том, чтобы дать читателю сведения о произношении, ударении и образовании основных форм тех слов современного русского языка, которые по разным причинам вызывают или могут вызывать затруднения при их произношении.

Как сказать правильно? Орфоэпические нормы русского литературного языка. Соловьёва Н.Н.

Словарь-справочник ориентирован на основные орфоэпические нормы. Справочная часть словаря содержит краткий комментарий к рассматриваемым нормам, а также в некоторых случаях указание на значение слов. В словарь включены как нарицательные, так и собственные имена; приводятся орфоэпические варианты слов и их форм, отмечаются предпочтительный литературный, а также устаревающий вариант произношения.

Всего в словаре представлено более 2000 активно используемых в речи слов и словоформ, с которыми связаны те или иные орфоэпические трудности.

Книга адресована в первую очередь учащейся молодежи, но также будет интересна и полезна всем тем, кто стремится к совершенствованию собственной культуры устной и письменной речи и работает над своим уровнем функциональной грамотности.

Конспекты уроков для учителя русского языка. 4(5) класс. Бакулина Г.А.

В пособии представлены конспекты уроков по всем разделам русского языка в соответствии с учебной программой 4(5) класса. Оригинальная авторская методика работы со школьниками на уроках направлена не только на усвоение детьми программного содержания, но и на интенсивное развитие важнейших интеллектуальных качеств (внимание, память, логическое мышление, устная речь). Конспекты основаны на современных методических подходах к отбору учебного материала; содержат различные варианты проведения уроков; способствуют интеллектуальному развитию школьников.

Пособие предназначено для учителей начальных классов и учителей-филологов, будет полезно студентам филологических факультетов педагогических вузов.

Конспекты уроков для учителя русского языка. 5 класс. Сычугова Л.П.

В пособии представлены методические разработки 204 уроков русского языка в 5 классе. Уроки рассмотрены с позиций достижений лингвистических и педагогических наук. Методы, приемы работы обусловлены лингвометодическими особенностями изучаемых единиц языка. Предложен богатый дидактический материал.

Книга адресована учителям-словесникам и будет полезна студентам-филологам педагогических вузов.

Конспекты уроков для учителя русского языка. 6 класс. Бакулина Г.А.

Пособие содержит конспекты уроков по всем разделам русского языка в соответствии с учебной программой 6 класса. Оригинальная авторская методика работы со школьниками на уроках направлена не только на усвоение детьми программного содержания, но и на интенсивное развитие важнейших интеллектуальных качеств (внимание, память, логическое мышление, устная речь). Конспекты основаны на современных методических подходах к отбору учебного материала; содержат различные варианты проведения уроков; способствуют интеллектуальному развитию школьников.

Пособие предназначено для учителей-филологов, будет полезно студентам филологических факультетов педагогических вузов.

Конспекты уроков для учителя русского языка. 8 класс. Бакулина Г.А.

Пособие содержит разработки уроков русского языка по всем темам, изучаемым в 8 классе. Оригинальная авторская методика направлена на эффективное усвоение учениками программного материала и интенсивное развитие внимания, памяти, логического мышления, устной речи.

Пособие предназначено для учителей русского языка и студентов педагогических вузов, обучающихся филологическим специальностям.

Лексический разбор слова. Ушакова О.Д.

Лексический разбор слова - это характеристика слова, раскрывающая его лексическое значение, особенности употребления и происхождения. Лексический разбор способствует повторению и обобщению всех сведений, которые школьники получили в разделе "Лексика", содействует развитию умений в области связной речи.

Методика преподавания русского языка в средней школе. Литневская Е.И., Багрянцева В.А.

Пособие содержит изложение ключевых проблем методики преподавания русского языка в школе от общих вопросов, касающихся системы образования, до частных вопросов методики преподавания всех разделов курса русского языка. Пособие составлено в соответствии с программой по методике преподавания русского языка в школе (составители В. А. Багрянцева, Е. И. Литневская), принятой для студентов филологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова в 2005 году.

Для студентов отделения "Русский язык и литература" филологических факультетов классических университетов и для учителей.

Морфологический разбор слова. Ушакова О.Д.

Морфологический разбор слова - достаточно трудный и вместе с тем очень важный вид работы на уроках русского языка. Надеемся, что с помощью нашей практической тетрадки дети, как говорится, набьют руку в данном виде разбора и приобретут все необходимые для этого навыки и умения.

Объяснительный словарь непроверяемых орфограмм русского языка. Шелякин М.А.

В Словаре объясняются традиционные нормативные написания русских орфограмм, не подчиняющиеся никаким правилам. Такие орфограммы затрудняют пишущих, вызывая желание понять причины написаний, которые кажутся случайными и нелогичными. Словарь освобождает от необходимости зубрежки и механического запоминания трудных случаев русской орфографии, прививая сознательное отношение к письменному русскому слову, желание понять логику его написания и тем самым помогая формированию устойчивых орфографических навыков. Читатель знакомится с соответствующими историческими процессами в русском языке, определившими появление непроверяемых орфограмм. Словарь объясняет свыше 6000 непроверяемых орфограмм русского языка.

Для всех, кто связан с преподаванием русской орфографии и ее использованием.

Орфографический разбор слова. Ушакова О.Д.

Эта книга посвящена орфографическому разбору слов. Ее цель - помочь школьникам в совершенстве овладеть этим не самым простым видом разбора.

Основные правила грамматики русского языка.

Выдержки из "Орфографический словарь для школьников с грамматическим приложением." - М.: Изд-во "Лист", 1998.

Тесты по грамматике русского языка. Контрольные работы. Ткаченко Н.Г.

Сборник контрольных работ содержит задания по орфографии, задания по пунктуации, контрольные по пунктуации (в их основе — тексты классической литературы), которым сопутствуют задания по фонетике, словообразованию и морфологии.

Сборник предназначен для проверки навыков грамотного письма у учащихся в старших классах общеобразовательной школы, лицеев, гимназий, а также подготовительных курсов вузов. Данные контрольные работы могут использоваться в качестве как обучающего, так и закрепляющего материала, причем как под руководством преподавателя, так и самостоятельно.

Уроки русского языка. 1 класс. Пособие для учителя. Климанова Л.Ф., Макеева С.Г.

Предлагаемое учителю методическое пособие подготовлено к учебнику "Русский язык" для 1 класса (авторы Л. Ф. Климанова, С. Г. Макеева). Основная цель данного пособия - помочь учителю в проведении уроков на основе принципов и методических подходов новой системы с целью достижения наиболее эффективных результатов. Пособие представляет собой поурочные методические рекомендации, которые включают тему, основные задачи, комментарии к теоретическому материалу и упражнениям учебника, творческие задания. В методическое пособие входит также программа обучения русскому языку в 1 классе и краткое изложение концептуальных основ новой системы обучения русскому языку в 1 классе. В пособии раскрывается только один из возможных вариантов разработки уроков. Предполагается, что учитель творчески подойдет к подготовке уроков и будет проводить их по-своему, используя свои знания и собственный педагогический опыт.

Уроки русского языка. 2 класс. Пособие для учителя. Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В.

Методическое пособие составлено к учебнику «Русский язык: 2 класс» (авторы Л. Ф. Климанова, Т. В. Бабушкина). Учебник и книга для учителя являются органической частью учебно-методического комплекта «Перспектива» и отражают концептуальные идеи проекта, общие для всех предметов:
— развитие у детей интереса к предмету;
— повышение их познавательной и творческой активности через рациональные способы деятельности;
— обогащение современного образования культурно-историческим содержанием;
— обеспечение взаимосвязи процессов дифференциации и интеграции знаний гуманитарных и научно-естественных предметов в соответствии с особенностями познавательной деятельности младших школьников;
— целенаправленное развитие образного и логического мышления детей, их интуиции средствами всех учебных предметов;
— освоение позитивных способов общения, основанных на взаимопонимании, доброжелательности, миролюбии, терпении и внимании к собеседнику; отказ от агрессивных способов разрешения конфликтных ситуаций; наполнение учебного процесса радостью и оптимизмом.

Поурочные разработки носят примерный, ориентировочный характер.

Уроки русского языка. 3 класс. Пособие для учителя. Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В.

Предлагаемые методические рекомендации позволят учителю организовать эффективную работу по учебнику Л. Ф. Климановой и Т. В. Бабушкиной "Русский язык. 3 класс".

Несмотря на то что задания учебника и рабочей тетради достаточно объемны, подробны и дают возможность творчески работающему учителю самостоятельно организовать работу по изучению нового курса русского языка, авторы методического пособия сочли необходимым акцентировать внимание на тех обязательных моментах, которые не должны быть опущены при любом построении уроков. Поскольку основная особенность данного курса — его коммуникативная направленность, в методических рекомендациях к урокам приведены различные способы построения урока и подачи материала таким образом, чтобы можно было установить общение с ребенком, показать ему необходимость изучаемого материала, вызвать интерес к предмету. В планы уроков включены занимательные и проблемные вопросы, описание ситуаций, которые должен создать учитель на уроке, приведены (курсивом) диалоги учителя и учащихся.

Поурочные рекомендации включают в себя в ряде случаев рубрику «Это важно! », в которой предлагаются минимальные теоретические сведения, необходимые учителю для проведения урока. Даны (при необходимости) указания по проверке домашнего задания. Приводится дополнительный материал для проведения игр, проверочных и контрольных работ.

Предлагаемый вариант проведения уроков не является единственно возможным. Учитель может использовать предложенные разработки и рекомендации как основу для создания собственных оригинальных уроков по материалам учебника.

Уроки русского языка. 4 класс. Пособие для учителя. Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В.

«Методические рекомендации» прилагаются к учебнику для 4 класса в качестве одного из возможных вариантов реализации обучения русскому языку. Сам учебник авторов Л. Ф. Климановой и Т. В. Бабушкиной является составной частью УМК «Перспектива», входит в серию «Академический школьный учебник» (проект РАН, РАО, издательства «Просвещение»).

В методическом пособии основное внимание уделено тем аспектам обучения, посредством которых реализуются требования новых образовательных стандартов для начальной школы, формируются основные компетенции и общеучебные умения младших школьников, поскольку учебник ориентирован не только на усвоение учащимися знаний и навыков по определённым разделам программы, но и на овладение основными учебными действиями.

Фонетический разбор слова. Ушакова О.Д.

Фонетический разбор слова - достаточно трудный и вместе с тем очень важный вид работы на уроках русского языка. Надеемся, что с помощью нашей практической тетрадки дети, как говорится, набьют руку в данном виде разбора и приобретут все необходимые для этого навыки и умения.

Статистика
  • Посетители : 123
  • Материалы : 229
  • Cсылки : 9
  • Количество просмотров материалов : 306927