Помощь неуспевающим

 

  1. Обстановка толерантности: терпимое и терпеливое отношение к коллегам и детям.
  2. Создание в лицее обстановки творчества и соревновательности.
    1. Постоянное стимулирование каждого. Награда, соответствующая успеху, должна обязательно найти героя.
    2. Умение находить для каждого ученика его возможную персональную линию успеха.
    3. Обеспечение высокой степени демократизма, когда каждый педагог и каждый учащийся может быть уверен, что он будет услышан, понят и разумно поддержан, что каждый человек может участвовать по мере своих сил, желания и способностей в делах управления школой.
    4. Уверенность учащегося, что его никогда не коснется негативным образом учительская власть или учительское самодурство и что он может рассчитывать на безусловно щадящий режим и индивидуальный подход при оценке его деятельности.
    5. Постоянное уважение личности учащегося, выражающееся в привитии каждому культуры высокого самоуважения и взаимоуважения.
    6. Учительской профессии противопоказано срывать зло на учащихся, приближать к себе любимчиков и демонстрировать неприязнь или безразличие к кому-либо из учеников.
    7. Совместная работа с родителями по  воспитанию и  обучению детей.
    8. Создание условий для саморазвития ребенка.
      1. Достойный психологический климат в лицее и в классе.
      2. Красота, чистота и порядок.
        1. Одинаково доброе отношение каждого работника школы ко всем учащимся.
        2. Биография, личность, речь и поступки учителя должны быть привлекательны.
  3. Ребенок всегда должен быть абсолютно уверен, что педагоги и родители всегда придут к нему на помощь и никто, никому и никогда, ни при каких обстоятельствах, не выдаст его проблемы и тайны.
  4. Всю свою  деятельность лицей должен строить на основе обучения и воспитания успехом, когда педагоги и родители стараются заметить росток успеха в каждом и развить его.